Os correlatos duplos de aspecto perfectivo

Categoria de aspecto, juntamente com tal categorias como gênero e caso, é uma dificuldade maior para os estrangeiros.


O aspecto é uma categoria gramatical do verbo que exprime as diferenças no curso de ação. Esta categoria é inerente a qualquer verbo em suas formas conjugadas e não conjugadas. Os verbos podem ser de aspecto imperfectivo e de aspecto perfectivo. O aspecto perfectivo formado a partir do aspecto imperfectivo do verbo é chamado o correlato.

Habitualmente, os pares correlativos simplesmente serão memorizados pelos estudantes, por exemplo:

писать - написать (escrever – ter escrito)

читать - прочитать (ler – ter lido)

Há uma dificuldade particular em lembrar os correlatos duplos de aspecto perfectivo para alguns verbos da língua russa. Os correlatos duplos de aspecto perfectivo - que significa isso? Examinamos os seguintes exemplos:

o verbo "учить" ("ensinar") (em sentido de "transmitir sua experiência, suas competências" tem o correlato de aspecto perfectivo "научить" ("ter ensinado").

o verbo "научить" ("ter ensinado") é um verbo transitivo, e o objeto de sua açõe é um substantivo animado a qual a experiência é transferida + o segundo objeto no caso dativo (quarto caso) que designa o que o sujeito está tentando ensinar.

 

Мама научила меня рисовать. (Mamãe ensinou-me a pintar.) Neste exemplo, o verbo de aspecto perfectivo "научила" ("ensinou)" tem os dois objetos: "меня" ("me") (objeto animado) e "pintar" (o que foi ensinado).

 

No entanto, o verbo "учить" ("ensinar") em sentido de "memorizar, estudar" tem um segundo correlato de aspecto perfectivo "выучить" ("ter aprendido")

O verbo "выучить" ("ter aprendido") é um verbo transitivo, e o objeto de sua açõe é um substantivo que denota o objeto a ser lembrado.


Я выучила вчера все новые слова. (Eu aprendi ontem todas as novas palavras). Neste exemplo, o verbo de aspecto perfectivo "выучила" ("aprendi") tem o objeto "все новые слова" ("todas as novas palavras").

 

 


Durante o estudo da língua russa a dificuldade em lembrar-se os correlatos duplos de aspecto perfectivo pode ocorrer em qualquer fase da aprendizagem da língua. Estes correlatos podem ser diferenciados por meio de diferentes contextos ou através de execução de exercícios com utilização destes correlatos.

 

-Вика учила меня рисовать.
-Vika estava me ensinando a pintar.

-Как она смогла .......... тебя рисовать?
-Como ela poderia .......... a pintar?

(é necessário escolher o correlato "научить" ("ter-te ensinado") em sentido de "transmitir a experiência")


-Ты сделала вчера все уроки?
-Tu fizeste ontem todas as liçãos?

-Да, я смогла ........ все новые слова.
-Sim, eu pude ........ todas as novas palavras.

(é necessário escolher o correlato "выучить" ("ter aprendido") em sentido de "ter lembrado")


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