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La catégorie de l'aspect également avec telles catégories comme le genre et le cas provoque une grande difficulté chez les étrangers.
L`aspect - est une catégorie grammaire du verbe qui exprime les différences en cours de l'action. Cette catégorie est inhérent pour chaque verbe dans ses formes qui se conjuguent et qui ne se conjuguent pas. On distingue les verbes de l'aspect imperfectif et les verbes de l'aspect perfectif. La forme de l`aspect perfectif formée du verbe de l`aspect imperfectif s`appelle un corrélatif.
D`habitude les paires corrélatifs doivent être appris par coeur par les étudiants, par exemple:
писать (écrire) - написать (écrire)
читать (lire) - прочитать (lire)
Il existe une difficulté spécifique pour retenir les corrélatifs doubles de l`aspect perfectif pour certains verbes de la langue russe. Que-ce que c`est les corrélatifs doubles de l`aspect perfectif? Regardons les exemples:
le verbe "учить" (enseigner) dans la signification "passer son expérience, son savoit-faire à quelqu'un" a un corrélatif de l`aspect perfectif "научить" (apprendre)
le verbe "научить" (apprendre) est transitif et l`objet de son action est un nom animé, auquel on passe son expérience + le deuxième objet dans le datif (4ème cas) qui signifie ce qu`une personne tâche d`enseigner.
Мама научила меня рисовать (Ma mère m`a appris à dessiner). Dans cette exemple le verbe de l`aspect perfectif "научила" (appris) est lié deux objets: "меня" (me) (objet animé) et "рисовать" (dessiner) (une chose qui a été enseignée).
Pourtant le verbe "учить" (apprendre) dans le sens "запоминать, изучать" (retenir, apprendre par coeur) a un deuxième corrélatif de l`aspect perfectif "выучить" (apprendre)
le verbe "выучить" (apprendre) est transitif et l`objet de son acvtion est un nom qui signifie un sujet qui doit être retenu.
Я выучила вчера все новые слова (Hier j`ai appris tous les mots nouveaux). Dans cet exemple le verbe de l`aspect perfectif "выучила" (a appris) a un objet "все новые слова" (tous les mots nouveaux).
Pendant l`apprentissage de la langue russe la difficulté pour retenir les corrélafifs doubles de l`aspect perfectif peut être sur chaque étape de l`apprentissage de la langue. Il est possible de distinguer ces corrélafifs à l'aide des contextes différents ou via l`accomplissement des exercices sur l`emploi de ces corrélafifs.
-Вика учила меня рисовать (Vika m`apprenait à dessiner).
-Как она смогла .......... тебя рисовать? (Comment elle a pu .......... à dessiner?)
(il faut choisir un corrélafif "научить" (apprendre) dans le sens "passer son expérience")
-Ты сделала вчера все уроки? (As-tu fait tout ton devoir hier?)
-Да, я смогла ........ все новые слова. (Oui, j`ai pu ...........tous les mots nouveaux)
(il faut choisir un corrélafif "выучить" (apprendre) dans le sens "запомнить" (retenir))
